为进一步学习贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，推进大中小思想政治一体化课程建设，充分发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用，2023年5月12日，我院陈曦、王忠丽、刘军、张亮、喻兰以及马克思主义理论专业本科、硕士生代表等一行8人赴贵阳市观山湖区外国语实验中学及小学开展大中小学思政一体化建设教学研讨活动会。贵阳市观山湖区政治学科教研室教研员刘翔、贵阳观山湖区外国语实验中学校长付晓娟、道德与法治组初中部教师、南校区小学部道德与法治教师代表共同参会。
本次研讨会包含研讨课听课与研讨交流两项议程。首先，由观山湖区外国语实验中学覃毅婷老师就七年级教材《道德与法治》中的《生活需要法律》上了公开课，全体参会人员观摩了教学。
第二个环节：授课教师覃毅婷就本次授课内容进行说课，听课教师从教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程等方面对本次授课展开评课。
评课结束后，我院教师与观山湖区外国语实验中学校领导及中学、小学的思政课教师围绕此次授课内容，各抒己见，畅所欲言，就“思政一体化”展开了深入研讨。
观山湖区教研员刘翔老师结合此次授课就观山湖区思政一体化的工作实践，做了整体介绍，分享了一些经验，同时也提出了思政一体化持续推进的困惑，比如专业教师队伍建设、教学与考试的尴尬、中学教师压力、保障机制等。
外国语实验中学道德与法治学科组组长曹艳梅老师指出，所谓一体化，关键是老师，围绕总目标，明确各学段教学目标，结合各学段学情，依据教材编写逻辑，通过合理组织课程、课堂结构，充分合理运用生活案例，增强课堂趣味性，促进中、小学段教学渗透。
我院张亮老师以本组前期的调研为基础，就大学、高中、初中课程中的法治内容比较和衔接为主题发言，提出思政课一体化，教师要抓住各个学段不同教学内容中的共同价值，并贯穿教学过程，这对于提升思政教学效果是非常重要的。
刘军老师提出大中小都应以为党育人为落脚点，围绕教材中的核心内容以是什么、为什么、怎么办设置具体问题，并辅之以贴近学生生活的素材，比如校园霸凌等学生身边的案例，借此提升课堂的互动质量，建立师生、生生互动的学习共同体。
王忠丽老师强调教师要筛选、讲清、讲透教材中的关键概念内涵，并引导学生进一步思考，为学生进入高阶学习铺垫，实现一体化螺旋上升学习。
喻兰老师从不同阶段学生的认知能力、理解能力、学生的互动感、获得感、体验感等方面进行分享交流。
陈曦老师指出大中小思政一体化，是时代对思政课教师提出要求，各学段思政课教师都要主动学习，对大中小学思想政治教育内容要有全局的了解，强化一体化、学情研判及教学话语意识，挖掘教材、拓展教材，将教材逻辑、实践逻辑、学生个人成长逻辑结合起来，从经验型教师向研究型教师转型。
最后，我院教师代表和观山湖区外国语实验中学校领导达成共识：不断加强双方合作交流，共商共建，积极探索大中小学思政课一体化建设路径，深化研讨如何实现循序渐进、螺旋上升的思想政治理论课教学，把学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【责任编辑】
一审（校）：陈曦；
二审（校）：刘晓鹏；
三审（校）：彭法
