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鄢英

2016年11月16日 14:55  点击:[]

基本情况

鄢英,女,1971年11月生,江西丰城人,中共党员。2008年6月毕业于云南大学马克思主义学院,获法学硕士学位,2011年评为副教授。现为贵州师范大学马克思主义学院教师。

◆主要荣誉

2014年被评为贵州师范大学优秀教育工作者

◆研究领域

思想政治教育

中国特色社会主义

◆主讲课程

本科生课程:《马克思主义基本原理》

◆发表论文

1.《金融危机背景下大学生就业观念研究》,《党史文苑》,2009年第11期。

2.《新经济政策对我国构建社会主义和谐社会的启示》,《黑龙江科技信息》,2010年第36期。

3.《和谐社会构建视野下大学生诚信品质的培养原则》,《职业时空》,2010年第12期。

4.《论列宁新经济政策与农民政治认同重构》,《商业时代》,2011年第7期。

5.《大学生诚信对我国和谐社会构建的价值》,《内蒙古农业大学学报》,2011年第1期。

6.《马克思异化理论视角下民工荒现象解析》,《北京电力高等专科学校学报》,2011年第9期。

7.《浅议社会认同在预防群体性事件中的作用》,《中共乐山市委党校学报》,2012年第6期。

8.《研究生教育质量保障机制研究述评》,《经济研究导刊》,2012年第24期。

9.《研究生激励机制浅析》,《教育与职业》,2013年第3期。

10.《社会主义核心价值体系与大学生全面发展相互作用研究》,《教育与职业》,2013年第24期。

11.《社会认同视角下群体性事件探析——以贵州省为例》,《中共贵州省委党校学报》,2013年第3期。

12.《社会认同视角下贵州群体性事件实证调查分析》,《中共太原市委党校学报》,2013年第6期。

13.《高校院部办公室工作面临的挑战与对策》,《领导科学论坛(理论)》,2014年第6期。

14.《三位一体:高校思想政治理论课教学模式探析》,《潍坊工程职业学院学报》,2015年第3期。

15.《高校思想政治理论课三位一体教学模式运行机制探析》,《黑龙江教育(高教研究与评估)》,2015/12

16.《群众路线视角下高校民主管理探析》, 学校党建与思想教育,2016/14

17.《认同危机视角下群体性事件的产生及预防》,《云南行政学院学报》,2016/05。

18.《以五大发展理念引领高校思想政治理论课教研探析》,《佳木斯大学社会科学学报》,2017/04。

19.《“三严三实”促进高校反腐倡廉建设的思考》,《领导科学论坛》,2018/03。

20.《高校思想政治理论课网络教学评价机制探析》,《山西高等学校社会科学学报》,2018/03。 

◆科研项目

主持:

★贵州省哲社规划项目【12GZYB10】:贵州群体性事件中的社会认同危机研究,2013年9月结项。

★贵州省教育厅高校人文社会科学研究基地 项 目:三严三实促进高校反腐倡廉的思考,2018年6月已结项

贵州省统一战线理论研究(贵州师范大学)基地项目【2014TZJD1021】:“族际政治情感视野下的民族团结示范区建设研究”。2014年9月结项.

★贵州师范大学教改项目【GNRP20132003】:高校思想政治理论课三位一体教学模式研究——以贵州师范大学思政课改为例,2014年6月已结项。

★贵州师范大学研究生教育管理创新项目【(2011)2】:研究生学习激励机制研究,2012年5月结项。

★贵州师范大学青年教师科研发展基金项目【校科青:0809-2-16】:金融危机背景下大学生就业观念研究,2010年10月结项。

★贵州师范大学2015年度省级本科教学工程建设项目[2015JG14]:高校思想政治理论课网络教学评价机制研究,2018年5月已结项。

 2020贵州省高校人文社会科学研究项目:大学生思想政治教育主体协同育人机制构建研究,在研。

◆获奖情况

2014年,贵州师范大学群众路线征文三等奖。

2015年,贵州省统一战线理论政策优秀成果优秀奖。

2015年,贵州师范大学三严三实征文三等奖。

◆培训与交流

2009.11.092009.11.28,贵州省高校哲学社会科学教学科研骨干研修班学习,贵州省人事厅。

2010.10.262010.11.04,新进人员培训,贵州省人事厅。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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